Smok i jego lęki: Przedszkolaki uczą się odwagi w bibliotece

Smoki od zawsze fascynowały ludzi jako potężne istoty z baśni i legend. Tym razem jednak, dzieci z przedszkola nr 164 miały okazję poznać je z nieco innej perspektywy, ucząc się, że nawet te mityczne stworzenia mogą mieć swoje lęki. Dzięki książce T. Knapmana „(Nie)jestem odważny”, dzieci dowiedziały się, że smoki mogą obawiać się nieznanych wysokości, głośnych dźwięków, a nawet nowych potraw, takich jak warzywa.

Odwaga a rozsądek

Podczas zajęć edukacyjnych dzieci rozważały, kiedy warto być odważnym, a kiedy lepiej zachować rozwagę. Poznały, że odwaga nie wyklucza strachu, ale jest umiejętnością jego pokonywania. Uświadomiono im, jak ważne jest równoważenie ryzyka z mądrym ocenianiem sytuacji, by odwaga nie przekształciła się w nieracjonalne działania.

Nurtowanie wewnętrznej odwagi

Przedszkolaki były zachęcane do odkrywania swojej wewnętrznej siły poprzez metaforę drzewa. To symboliczne podejście pomogło im zrozumieć, że odwaga rozwija się stopniowo, podobnie jak pierścienie drzewa. Każde nowe wyzwanie dodaje kolejny „pierścień”, wzmacniając ich poczucie odwagi.

Transformacja w odważne smoki

Kreatywna zabawa w przedszkolu pozwoliła dzieciom wcielić się w rolę dzielnych smoków. Dzięki tej aktywności, mali odkrywcy mogli nie tylko rozwijać wyobraźnię, ale także praktykować odwagę w bezpiecznym i pozytywnym środowisku.

Sztuka w bibliotece

Biblioteka dla Dzieci i Młodzieży nr 50 stała się miejscem, gdzie odbyły się warsztaty twórcze, podczas których dzieci projektowały i tworzyły własne, kolorowe smoki ziejące ogniem. Ta artystyczna aktywność była nie tylko doskonałą zabawą, ale także okazją do wyrażania siebie i rozwijania kreatywności. Poprzez sztukę dzieci uczyły się czerpać radość z twórczości i budować poczucie własnej wartości.

Podsumowanie doświadczeń

Zajęcia w przedszkolu i bibliotece stały się niezwykłą podróżą dla dzieci, które mogły zrozumieć, że odwaga to nie brak strachu, ale siła w jego przezwyciężaniu. Dzięki różnorodnym aktywnościom, dzieci nauczyły się, jak ważna jest równowaga między odwagą a rozwagą, a także jak istotne jest rozwijanie kreatywności i poczucia własnej wartości. To doświadczenie pozostawiło trwały ślad w ich umysłach, pokazując, że nawet smoki mogą mieć swoje lęki, ale to, co je definiuje, to ich zdolność do mierzenia się z nimi.

Źródło: facebook.com/bibliotekapubliczna.pragapolnoc